省人大调研我省“双减”工作情况强调

深化教育评价改革 树立正确用人导向

　　本报讯 记者赵英明报道 为打造良好教育生态，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，按照省人大常委会工作安排，省人大教科文卫委员会于4月至5月期间，对我省减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作情况进行了调研。

　　调研组听取省教育厅等政府部门工作汇报后，赴沈阳、大连、本溪等市，通过听汇报、开座谈会、征集代表意见建议等方式开展调研。同时，在全省14个市100个县区开展线上问卷调查。调查问卷采取随机抽样方式进行，样本范围覆盖全省城市、乡村近千所中小学校，收集有效问卷45万余份。

　　调研显示，我省“双减”政策实施以来，强化校内减负，全力治理校外培训，义务教育阶段学生负担有所减轻，学校课后服务水平不断提高，“双减”工作取得阶段性成效。但“双减”工作具有长期性、复杂性、艰巨性，推进任务繁重。针对发现的问题，调研组提出了意见建议。

　　调研组建议，进一步提高政治站位，全面深化教育评价改革。改革用人评价，树立正确用人导向，营造公平就业环境。推进中高考改革，扭转片面应试教育倾向。全面开展学生综合素质评价，并将评价结果作为中高考重要依据。提高职业教育办学水平，建立“中职+高职+本科”贯通式人才培养模式。树立科学的教育政绩观，切实为学校减负。加强家庭教育，引导家长因材施教、科学育人。

　　调研组建议，推进学校教育教学改革，全面提升教学质量。加大课堂教学改革力度，指导学校进一步完善制度，规范教师教学行为，确保开齐学科开足课时，建构有效课堂教学模式，制定完善学业规范、教育教学行为负面清单，解决核心教学问题。提高作业的管理水平、布置有效性和设计质量。创新线上智能教学方法，增强学生学习自主性和有效性。加强顶层设计，完善集团化办学制度建设，全面推进义务教育优质均衡发展。加强教师队伍建设、业务培训，关心教师成长发展，并加大力度依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为。

　　调研组建议，进一步创新方式方法，提高学校课后服务水平。完善政策，以学生需求为导向，做好优质、公益、普惠的课后服务供给。增加教育投入，扶持薄弱学校，促进课后服务均衡发展。合理利用校内外资源参与课后服务。完善收费政策和弹性离校政策，保证课后服务符合实际。

　　调研组建议，建立长效机制，强化校外教育培训监管。健全常态化巡查监管机制，巩固学科类校外培训治理成果。强化非学科类培训机构管理，明确设置标准、监管部门和具体职责。建立专门机构和队伍，制定实施细则，加强教育执法，提高执法效能。深入研究校外培训立法，研究制定我省中小学校管理条例，加强教育方面法治建设。

校对：盛楠

责编：李莹