冯毅梅

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记指出：“把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”这一重要论述为推动新时代思政课建设内涵式发展指明前进方向、提供了根本遵循。新时代新征程，要切实推动思政课高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强大支撑。

　　思政课的本质是讲道理，用真理的强大力量引导学生

　　习近平总书记指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”推动新时代思政课建设内涵式发展，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，把道理讲深、讲透、讲活，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，引导学生懂政理、明学理、通事理，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果。

　　把道理讲深讲透讲活，要把“讲什么道理”“如何讲道理”作为大中小学思政课改革创新的根本立足点。思政课要把道理“讲深”，就要深刻阐发马克思主义的理论精髓与思想内涵、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义与理论品格等，引导学生读原著、学原文、悟原理，在深学细悟中学会运用马克思主义的世界观与方法论认识世界、指导实践。思政课要把道理“讲透”，要尽可能结合社会发展的实际和具体问题，特别是直面社会热点问题，增强对现实问题的阐释力，解答学生的疑惑，引导学生坚定理想信念，坚定信念听党话、跟党走，涵养自觉担当的政治品格，落实立德树人根本任务。思政课要把道理“讲活”，要在教育教学过程中进行教学方式的多元探索，创新话语表达方式，用通俗易懂、更接地气的语言进行思政课教学，用心用情“讲活”情理，以此提升思政课的亲和力、针对性，让学生入心入脑入行动。

　　善用“大思政课”，形成教育场域合力

　　善用“大思政课”是提升思政引领力的关键一招。习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”这为推进新时代思政课建设内涵式发展提供了方向指引。要善用“大思政课”，重视学校、家庭、社会协同配合，把立德树人融入学校教育、家庭教育、社会实践各个方面，形成教育合力。

　　着力构建多方协同育人的“大思政课”格局。聚焦学校场域“主渠道”，坚持正确的政治方向，旗帜鲜明地讲好思政课，以宽广的知识视野和深厚的专业功底为学生释疑解惑。要注重家庭、注重家教、注重家风，将学到的科学家庭教育方法应用到对学生的日常教育中。要积极回应学生在现实社会实践中所关心和关注的问题，引导学生运用所学知识在社会实践中施展才华，切实增强各方面能力，通过“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合，充分调动学校、家庭、社会各方的积极性，引导学生从现实社会生活中求真悟道。

　　要深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“统筹推进大中小学思政课一体化建设”。各学段要重视和加强思政教育，要坚持在改进中加强，提升思政教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。要种好责任田，专业课程要立足学科优势挖掘思政资源，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应，打造全员、全程、全方位的育人格局，将思政教育潜移默化融入日常教育中，激发学生爱国情、强国志、报国行。

　　坚持守正创新，深化改革创新推进思政课建设

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。新时代新征程，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。习近平总书记指出：“改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。”积极推进思政课教育教学改革创新，是办好新时代思政课的关键环节。要坚持守正创新，紧跟时代步伐，不断深化改革创新，加强和改进思政课建设。

　　办好思政课，最根本的是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思政课面向的是关系国家未来的大中小学生，是理论武装的重要阵地。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，落实立德树人根本任务。

　　不断深化改革提升育人效果。要聚焦破解深层次问题，不断激发改革创新活力，全力向改革创新要实效。要尊重学生群体发展特征，整体把握思政课的教材体系、课程体系和教学体系，通过构建精准化教学方案，围绕学生发展需求、思想困惑和成长关切，灵活运用案例教学法、主题辩论法和互动研讨法等课堂教学形式，为学生提供自主化学习、个性化教学和弹性化评价的有力支持，引导学生在服务社会实践中锤炼品性，切实做到“知行合一”。要创新共建共享资源平台，探索建立跨学段、跨学科的思政教育资源平台，将信息技术深度融入课程设计、课堂讲授、过程管理和质量评估等各个环节，打造沉浸式教学体验，提升思政课的现实性和针对性。要进一步完善更具改革创新活力的思政课教师培养机制，提升教师教书育人的素质能力，着力建设一支“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政课教师队伍。

　　（作者单位：沈阳大学）

责编：盛 楠
审核：徐晓敬