焦婕

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。习近平总书记指出：“要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。”这为师德师风建设提出了明确要求。新时代新征程，必须大力弘扬教育家精神，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业贡献力量。

　　以教育家精神强化价值引领

　　教育家精神是对我国教师队伍建设规律性认识的深刻总结，是对新时代高质量高标准建设教师队伍的重要要求，对形成良好的师德师风具有强大的价值引领力。教师是社会主义教育事业发展的第一资源，是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的人才基石。只有以教育家精神强化对教师的价值引领，引导教师坚定理想信念，胸怀“国之大者”，把教育家精神作为自觉追求，牢记为党育人、为国育才的初心使命，才能促进教师勇担重担、挺膺担当，形成良好的师德师风。

　　教师承担着学生健康成长指导者和引路人的责任。教师思想政治素质的高低，关系到人才培养的质量和国家的未来发展。习近平总书记强调，“教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任”。新时代新征程强化师德师风建设，必须大力弘扬教育家精神，引导教师树立“心有大我、至诚报国”的理想信念，坚定政治立场，自觉贯彻落实党的教育方针，严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养。广大教师要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，不断提高思想政治素养，全面落实立德树人根本任务，将个人成长融入国家发展、时代进步中。要模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责，坚决抵制损害党中央权威、国家利益的言行。要模范遵守新时代教师职业行为准则，自觉捍卫教师职业尊严，模范遵守社会公德，做到形象得体、言行雅正，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，努力成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

　　以教育家精神陶冶道德情操

　　国无德不兴，人无德不立。教师是人类灵魂的工程师，从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的伟大事业，高尚的道德情操是教师从事教育事业的基础。“言为士则、行为世范”是教育家精神中对教师道德情操的重要要求。只有大力弘扬教育家精神，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，才能促使教师肩负起为党育人、为国育才的使命和责任，坚守精神高地、提高道德修养，做到以德立身，以德立学、以德施教，真正把为学、为事、为人统一起来，做到敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，坚决抵制师德失范等不正之风。

　　习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”。新时代的人民教师要深刻把握教育家精神的丰富内涵和时代意义，坚持以身作则、率先垂范，做“经师”和“人师”的统一者，以崇高的人格魅力感染学生，以端正的品行操守影响学生，形成言传身教的行动自觉。同时，各级学校要坚持把纪律规矩挺在前面，使师德高线引领和底线约束相结合，落实好健全师德师风建设长效机制的各项要求，弘扬高尚师德，强化责任意识，践行教育家精神，做到知行合一。

　　以教育家精神厚植教育情怀

　　习近平总书记指出：“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。”《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，要将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程。这一重要论述为弘扬教育家精神、强化师德师风建设提供了重要遵循。教师承担着教书育人的重任，建设教育强国，必然要求有与之相匹配的高质量教师队伍，这支队伍必须同时拥有赤诚情怀和扎实本领。只有引导广大教师自觉践行教育家精神，秉持“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，牢固树立终身学习的理念，脚踏实地，以严谨的治学态度在教学领域持续深耕，才能丰富知识储备，不断提升育人水平和能力，确保办好人民满意的教育。

　　以教育家精神涵养师德师风，要引导教师守正创新、开拓进取。教师不仅应时刻关注专业前沿动态，具备广阔知识视野，更应善于适应环境变化，着眼于国家现实需求，不断更新教育理念和教学方法，积极运用新技术赋能教学实践，持续提升教书育人能力。要秉承启智润心的育人智慧，把握学生成长规律，以学生发展为重心，坚持因材施教，努力做到既尊重学生的主体地位，又充分发挥学生的主观能动性，努力为国家培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。各级学校要把教育家精神融入教师专业培养培训中，开展师德师风和教育家精神专题研修，用好国家智慧教育公共服务平台，有计划地组织教师参加革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼等，并将弘扬教育家精神纳入教师管理评价全过程，引导教师在理论与实践中涵养高尚师德，不断为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量。

　　（作者单位：辽宁大学）

责编：张晓楠
审核：刘立纲