本报记者  刘 桐

　　一个个“大树与树苗”图案的磁力贴，一份份饱含着师徒情谊的信物，被交到彼此手上时，师徒鞠躬握手，为期一年的师徒之约即刻生效。

　　9月9日，沈阳市皇姑区岐山一校教育集团博雅校区举办了一场别开生面的拜师仪式。在寓意着“树苗与大树的相遇”拜师会上，每一名新入职的年轻教师拜经验丰富的老教师为师，王殊也在迎来自己第一个教师节前夕，与田红焱正式结为师徒。

　　今年刚从陕西师范大学研究生毕业的王殊，担任学校五年级的班主任老师。“接手一个40多名学生的新班级，确实有点压力，多亏有田老师的悉心指导。”王殊说。

　　“第一节数学课，备课时虽做了充足准备，但还是遇到‘冷场’的情况。”王殊说，课堂上提出问题后，与设想的学生踊跃举手答题场景不同，学生举手不踊跃。课后经多轮复盘，决定去请教师傅田红焱。

　　从教37年的田红焱仅支几招，便化解了王殊的困惑。田红焱分析说，高年级小学生自我意识较强，要根据不同年龄特点设计课堂问题。此外，还要反思所提问题，是否考虑到学生兴趣和理解程度等，这样才能让“冷场”变为“热场”。

　　田红焱仍不放心王殊的课堂教学情况，随后与其他经验丰富的教师听了一堂“推门课”。“不提前打招呼，真实地感受课堂教学，课后集体讲评教学情况，更有助于帮助年轻教师尽快成长。”田红焱说。

　　岐山一校教育集团教学副校长孙丽秋介绍，学校为初登讲台的年轻教师引荐名师，自愿结对、一对一帮扶，帮助年轻教师掌握扎实的专业技术，促进教师梯队优势互补，让新教师尽快熟悉课程、站稳讲台。

　　拜师仪式后，王殊与田红焱签订“师徒结对协议书”，并在人生第一个教师节写给十年后自己的一封信中写道：愿初心不改、砥砺前行。长大后，我就成了你，奔赴我们下一个十年之约。

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