秦 龙 陈 云

　　习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，“各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”这一重要论述对学校思政课建设提出了明确要求和重要遵循。新时代新征程，要深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

　　牢记使命，深刻把握思政课的重要作用

　　以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，关键在党，关键在人。习近平总书记指出，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。思政课作为教育事业的政治性、战略性、基础性建设，承担着培养学生思想道德和政治素养的任务，解决的是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。进一步深化思政课改革创新，要坚持把思政课放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，立足新时代伟大实践，推动思政课建设内涵式发展，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，解决学生思想认识和理想信念问题，引导学生立德成人、立志成才，实现铸魂育人的目标任务。

　　新时代新征程办好思政课，要牢记为党育人、为国育才的重要使命，坚持马克思主义的指导地位，开展马克思主义理论教育，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入强国建设、民族复兴伟业之中。要扎根中国大地办教育，遵循新时代坚持和发展中国特色社会主义教育的方向、道路、方针、原则，坚持以培养社会主义建设者和接班人为教育目标，自觉服从并服务于社会主义现代化建设，确保教育工作始终沿着正确方向前进。

　　勇担责任，全面落实思政课立德树人根本任务

　　党的二十大把全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务放在教育工作统领位置。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要充分发挥主渠道作用，坚持不懈用科学理论武装青少年，持续将党的创新理论成果及时融入思政教学。

　　要牢牢把握育人为本、德育为先的要求，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，不断健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，将立德树人融入道德素养提升、科学知识讲授、社会实践锻炼等教育环节，做到以文化人、以德育人。

　　要坚持把教育引导、实践养成、制度保障结合起来，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，帮助学生深刻认识这一重要思想的精髓要义以及贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，引导学生将马克思主义中国化时代化最新理论成果树立为牢不可破的科学信仰，提升自身思想自觉、政治自觉、行动自觉，努力成长为德智体美劳全面发展、堪当民族复兴重任的栋梁之材。

　　守正创新，不断推动思政课建设内涵式发展

　　坚持党的全面领导。加强党的领导是思政课建设的根本保证。办好思政课，学校各级党委（党组）要深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，把思政课建设摆上重要议程。深刻把握“四个服务”的科学内涵，抓住制约思政课建设的突出问题，在队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。坚持把从严管理和科学治理结合起来，形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，提高统筹领导能力，为深化思政课改革创新提供有力保障。

　　不断深化课程教学改革。课程教学改革是提高思政课育人水平的关键。要紧扣思政教学新形势新任务，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。遵循教书育人规律、思想政治工作规律、学生成长成才规律等，循序渐进、螺旋上升设计课程目标。要健全课程体系，完善教材建设机制，深化教学改革，强化学科支撑，推动思政课高质量发展。

　　加快构建“大思政课”格局。“大思政课”是学校思政课改革创新的重要方向。以“大思政课”拓展全面育人新格局，应大力推进“一大系统、两大支撑、五大实验区”建设，改革创新主渠道教学，充分发挥社会大课堂、网络云课堂、课程思政全课堂的教育优势。通过构建第一课堂与第二课堂共促共进、学校与社会互动互生、思政课与专业课同向同行、显性教育与隐性教育相得益彰的教育生态，形成融入式、嵌入式、渗入式的协同育人效应，激发综合育人最大潜能。

　　实施教师能力提升工程。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。推动思政课建设内涵式发展，学校要统筹教师培养、使用、服务保障全过程，以此加强思政课教师队伍建设。健全突出教学优先的评价体系，完善教师地位和待遇保障机制，坚定思政课教师潜心育人、乐教善教的信心底气。建立高质量择优配备体系、建设高质量培养培训体系等，着力建设一支适应国家教育现代化需要的高素质思政课教师队伍。

　　【作者单位：天津师范大学。本文系2022年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“增强‘四个自信’教育中的中华优秀传统文化资源挖掘与应用研究”（22JDSZZ02）阶段性成果】

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