徐 毅

　　习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”这一重要论述明确了思想政治教育在教育强国建设全局中的重要地位，为落实立德树人根本任务提出了更高要求。我们必须深刻理解思政引领力的重要作用，做好学校的思想政治教育工作，不断强化思政引领力，助推全面建成教育强国。

　　坚持用党的创新理论培根铸魂

　　建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。思政引领力是落实立德树人根本任务的核心所在。强化思政引领力，要坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

　　习近平总书记强调：“我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义的共同理想。”新时代强化思政引领力，必须坚持以马克思主义为指导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，引导广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。要始终牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，加强和改进新时代学校思想政治教育，办好立德树人关键课程，构建“大思政课”协同育人新格局，引导学生深刻理解共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，更深入地理解“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”，引导广大师生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，树立为强国建设、民族复兴伟业矢志奋斗的坚强决心。

　　不断加强和改进新时代学校思想政治教育

　　培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。思想政治教育对立德树人根本任务的实现具有重要作用。习近平总书记强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”要着力构建思政教育新生态，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。

　　大力推动大中小学思想政治教育一体化建设。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。”思想政治教育具有接续性与阶段性辩证统一的鲜明特征。推动大中小学思想政治教育一体化建设，要构建循序渐进、螺旋上升的大中小学思政课一体化育人体系，遵循思想政治理论教育规律，结合学生成长特点，贴近学生思想、学习和生活实际，逐步提高他们的思想道德素质和综合能力。要进一步推进大中小学思政教育一体化改革创新，完善大中小学段集体备课制度、优化各学段课程标准方案、健全管理体制和评价标准，将党的理论创新成果有机融入思政课教材，将理论话语、学术话语、生活话语统一于思政课教材的话语表达中，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，引导青少年立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

　　善用“大思政课”，构建协同育人新格局。习近平总书记强调：“重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”全面推进“大思政课”建设是新时代学校思政课改革创新的内在要求。善用“大思政课”，要重视运用新时代伟大变革的成功案例，将思想政治教育课程与社会生活紧密结合，让学生在日常生活中体验到理论的力量和价值。要充分挖掘和利用红色资源，让学生在参观红色教育场所、学习红色历史的过程中，深刻领悟中国共产党人的理想信念和革命精神。要运用数字技术讲深讲透讲活蕴含在党的创新理论中的历史逻辑与现实逻辑，扎实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。要深入挖掘其他各类课程和教学方式中隐藏的思想政治教育资源，发挥专业课程的思政功能，使思政课程与课程思政有机结合、相互促进，形成协同效应，确保学生在学习专业知识的同时，也能受到思想政治教育，培养出既有专业技能又具备社会责任感的优秀人才。

　　打造新时代高素质思政课教师队伍

　　教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，兴国必先强师。办好思政课，关键在教师。习近平总书记强调：“好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。”建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，是办好思政课的重要支撑。

　　思政课教师要具有扎实的理论功底和知识素养。思政课的政治性、思想性、学术性、专业性是紧密联系在一起的，思政课教师必须具有较强的理论素养，要认真学习马克思主义经典著作，熟练掌握马克思主义基本原理，深刻把握马克思主义真谛精髓，创造性运用马克思主义立场观点方法分析解决实际问题。要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习的首要内容，广泛涉猎知识，不断提升教学水平、练就过硬本领，唯此才能做到以透彻的学理分析说服学生、以深厚的理论功底赢得学生。

　　思政课教师要秉持深厚使命担当，不断拓宽思维方式，提升育人效果。习近平总书记指出：“思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会、汲取养分、丰富思想。”思政课教师要以教育家精神为引领，坚定理想信念，做到对党忠诚、甘于奉献，积极投身思想政治教育事业，做好教学工作，润物细无声地让信仰和真理在学生心里扎根。要着力提升教书育人本领，既要以宏大的视角讲好民族精神的延续和家国情怀的传承，又要讲好中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，并要积极学习新技术丰富教学模式，探索“线上+线下”混合式教学等，不断增强思政课的亲和力和针对性，提升育人效果。

　　要加强师德师风建设。师德师风建设事关高素质教师队伍的培养，是建设教育强国重要的基础工作。教师的言行对学生健康成长具有潜移默化的作用。要全面加强师德师风建设，把严格的制度规定和日常教育督导结合起来，持续严查师德违规突出行为，强化追责问责机制，加强督导检查，推动以查促改，排查苗头性、倾向性或轻微的师德小问题，做到善作善成、久久为功，不断打造高素质、高质量的教师队伍，为加快建设教育强国提供有力支撑，为全面推进中华民族伟大复兴贡献教育力量。

　　【作者单位：辽宁经济职业技术学院。本文为辽宁省经济社会发展研究课题“新时代中国共产党文化领导权建设的基本经验研究”（2025lslybwzzkt-017）阶段性成果】

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