本报记者 赵静

　　“教育的真谛在于用发自内心的关爱唤醒成长的力量。”从教十八载，阜新市第十一中学思政课教师敖雪至今还记得一个叫小景的孩子带给她的触动。

　　敖雪说，第一次见小景印象就十分深刻。按年龄本该升入高中的他，却坐在七年级的教室里。几节课下来，敖雪发现小景的基础极为薄弱：作业中错别字连篇，不少生字只能用拼音代替。问了班主任，敖雪才得知小景的不幸：父亲患有精神疾病，母亲是盲人，家境的窘迫让他直到10岁才踏入校门，每天放学后还要捡瓶子补贴家用。

　　“那时候我就暗下决心，绝不能让这个孩子掉队！”从那以后，敖雪见缝插针地为小景补习基础知识，一字一句手把手地教。课堂上，敖雪温柔地鼓励小景大胆发言，在讲解“咖啡与茶”的文化创新时，会在课后单独给小景冲泡一杯咖啡，让从未尝过咖啡的小景有更直接的体验。为了帮助小景缓解生活上的压力，敖雪会提前付款给校门口小超市的老板，然后让小景放学后拿着她写好的小字条去领取米、面和衣物。这份不张扬的关爱，如春雨般滋润着小景的心田。

　　“孩子的成长有时候会超出你的想象。”敖雪说，初三学年的一天，小景兴冲冲地跑来对她说：“老师，毕业后我要去学修汽车！学会手艺，我就能养活爸妈了！”看着眼前从自卑变得自信的男孩，敖雪既欣慰又激动。有了目标的小景，学习更加努力，不仅提高了成绩，更凭借真诚与担当赢得了同学们的认可而成为班长。毕业季，小景如愿考上了职专的汽修专业。

　　离校前，小景给敖雪留下了一封滚烫的信：“初中三年是我人生中最幸运、最幸福的时光，因为有您这样的老师温暖相伴。今后，我会像您教我的那样，热爱生活、拥抱生活、创造生活，一定不会辜负您的期望！”字里行间的真挚，是这份师生情谊最动人的回应。

　　“一个好的老师，要用心灵赢得心灵，做有光芒的引路人，这就是我的理解。”敖雪说。

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