吴迁航

　　立德树人，关系党的事业后继有人、关系国家前途命运。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”实施新时代立德树人工程，承载着为党育人、为国育才的初心使命，必须直面青年学生成长环境深刻变化带来的复杂课题，促进思政课堂和社会课堂有效融合，把思政小课堂的理论深度与社会大课堂的实践厚度贯通起来，让党的创新理论从书本里走到“大地上”、走进青年“心坎里”。

　　深刻认识推进“两个课堂”有效融合的时代价值。习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。”这一重要论述深刻阐明了“两个课堂”有效融合的价值指向和实践要求。推动“两个课堂”融合，是筑牢青年学生理想信念之基的必然要求。思政小课堂能够系统讲授党的创新理论，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观；社会大课堂能够让青年学生在真实情境中感受中国之治的制度优势、中国之路的光明前景。只有让“两个课堂”同频共振、双向奔赴，才能实现理论与实践的有机统一，让理想信念的种子在青年学生心中深深扎根。推动“两个课堂”有效融合，是落实“十五五”规划部署、服务辽宁全面振兴的现实需要。“十五五”规划擘画的宏伟蓝图既是推进中国式现代化的行动纲领，也是思政课教学的鲜活教材。辽宁高校要把思政课建设放到推动辽宁全面振兴的大局中谋划，把辽宁的产业图谱、红色基地、先进典型转化为思政课的育人资源，引导青年学生把个人成长融入强国建设、民族复兴伟业中。

　　准确把握推进“两个课堂”有效融合的重要要求。习近平总书记强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”推进“两个课堂”有效融合，要协同发力，做到理论有高度、实践有深度、育人有温度。夯实理论根基，让思政小课堂“立”起来。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面贯彻党的教育方针。要组织思政课骨干教师围绕重大理论问题开展联合攻关，形成一批有思想深度、时代温度、文化厚度的精品教案；要善用创新方法表达，把党的创新理论转化为短视频、情景剧、金句卡片等内容，让党的创新理论在青年“朋友圈”里“转起来”“火起来”。重视社会实践，让社会大课堂“活”起来。走进社会大课堂不是“走马观花”，更不是“春游秋游”，而是有目标、有设计、有闭环的育人工程。要坚持“一专业一路线”，结合不同学科特点开发差异化实践专题。比如，让学生走进广阔的社会实践场景，走进抚顺市雷锋纪念馆、抗美援朝纪念馆等，引领学生亲身感受城乡发展巨变，感悟红色精神传承，自觉将个人理想融入民族复兴伟业并为之努力学习和奋斗。要坚持“一次实践一闭环”，行前有预习、行中有思考、行后有研讨，引导学生把感性见闻升华为理性认知。深化价值引领，让育人成效“实”起来。思政课的最终落脚点，是引导青年学生磨砺意志品质、培养责任担当、提升沟通合作与社会适应能力，实现价值观塑造与核心素养同步提升。要以社会主义核心价值观为主线，讲好辽宁大地上发生的党的故事、英雄的故事，引导青年学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代新人。

　　深入探索推进“两个课堂”有效融合的实践路径。习近平总书记指出：“社会是个大课堂。青年要成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。”推进“两个课堂”有效融合，要从教学内容、教学体系、保障机制三个维度系统推进。在教学内容上，依托辽宁故事打造思政“金课”。用好辽宁本地的红色资源，让青年学生在重温峥嵘岁月中赓续红色血脉；从“大国工匠”的事迹中感受信仰的力量，把辽宁大地孕育的英模事迹转化为丰富的教学资源。在教学体系上，构建“理论—实践—研讨”一体贯通的教学闭环。在思政课堂完成理论知识的讲授，让学生“带着问题走进社会、带着思考走向田野”；依托全省“大思政课”实践教学基地网络，开发“工业强国看辽宁”“红色基因铸辽宁”“英模辈出兴辽宁”等主题实践专题；在实践活动后开展深度研讨，引导学生撰写实践报告、制作微视频、讲述奋斗故事，让实践体验沉淀为价值认同，形成行动自觉。在保障机制上，织密协同育人、数字赋能、队伍建设“三张网”。要推动形成党委统筹、政府主导、高校主抓、社会协同的工作格局，构建“思政课教师+社会导师+模范人物”三位一体的复合型师资队伍，让思政课的“大先生”既来自讲台，也来自车间、田间和展馆；打造“辽宁大思政课云地图”，运用VR/AR技术开发“云端重走抗联路”“云端走进雷锋班”等沉浸式课程，把全省优质实践资源整合上线；实施思政课教师研修计划，组织思政课教师深入企业一线、红色基地、乡村社区开展“沉浸式”调研，以思政课教师队伍的高素质支撑思政课建设的高质量。推进“两个课堂”有效融合，是“十五五”时期高校思政课建设的重要课题。要让有信仰的人讲信仰、有情怀的人育情怀，引导广大青年学生把青春挥洒在辽宁全面振兴的火热实践中，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入澎湃青春动能。

　　【作者单位：河南农业大学。本文为河南省哲学社会科学规划青年项目（2025CDJ020）阶段性成果】

责编：杨金凤
审核：叶 健