任丽伟

　　习近平总书记指出，坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓，合力为未成年人健康成长营造良好社会环境。要推动家庭、学校、社会等协同育人，以更高站位把准方向，更宽视野统筹资源，更实举措提升质效，纵深推进未成年人的思想道德建设，为培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

　　坚持落实立德树人根本任务。学校是落实立德树人任务的主渠道，要深入贯彻党的教育方针，落实育人主体责任，坚持德育为先，把德育工作贯穿教育教学各环节、全过程。要坚持与时俱进，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深化课程思政融合，探索构建思政教育与学科教学、社会实践深度融合的一体化体系。要善用“大思政课”，运用生动案例、鲜活素材，讲清楚“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。要推动德智体美劳“五育”有机融合，形成全方位育人新生态，整体推进未成年人思想道德建设。构建德育课程育人体系，开设符合不同学段依次递进、衔接有序的德育课程，以社会主义核心价值观为统领，开展“扣好人生第一粒扣子”教育活动，引导未成年人增强爱国情感、树立远大志向、养成文明习惯。构建课程育人体系，挖掘提炼课程中蕴含的德育元素，根据课程属性归纳课程的德育目标、德育范畴，强化各门课程的育人功能，推动课程核心素养与德育有效结合。强化中华优秀传统文化育人效果，将中华优秀传统文化经典融入教育教学和学生生活，实施未成年人读书工程，培养学生形成高尚情操，实现以文育人、以文化人。强化实践课程育人效果，广泛开展主题明确、形式多样的社会实践活动，通过美育活动、体育赛事、劳动实践等方式深化融合，使“五育并举”落到实处，让青少年在行走中感悟生活、体验成长。加强心理健康服务，构建学生心理健康教育体系，有针对性地对学生开展心理状况研判、个体心理辅导和情感关怀等工作，同时开展教师心理健康教育培训，提升教师育人的能力和水平，促进学生身心健康全面发展。

　　强化示范引领作用，建设德才兼备的高素质教师队伍。习近平总书记指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”广大教师要自觉增强教书育人的责任感使命感，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，以良好的思想政治品质和道德风范教育引导学生，以人格魅力和学识魅力感染学生，教育引导未成年人坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　培育健康向上的校园育人生态，以优良环境滋养学生成长。要营造优良校风教风学风，形成友善、包容、公正的校园公共生活秩序，营造积极向上、格调高雅、团结友善的校园氛围。通过充分发挥红色资源育人功能，举办高质量的文化活动，营造清朗的网络校园文化环境，塑造未成年人向上向善的精神内核，引导未成年人永远听党话、跟党走，矢志为国家和人民奉献一切。深度挖掘爱国主义教育基地、青少年宫、文化馆、博物馆、科技馆等场所的教育价值，为未成年人创设多元化的社会实践体验平台与机会。加强与社区、企业、社会组织的合作，引入优质教育资源，开展关爱帮扶、志愿服务等活动，汇聚社会各方力量，建立思想道德建设覆盖未成年人成长全周期的教育生态。

　　各级党委、政府要加强组织领导，相关部门和群团组织要认真履职尽责，合力为未成年人健康成长营造良好社会环境。要健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与的工作机制，对未成年人思想道德建设工作进行组织协调、宏观指导和督促检查，从培养什么人、怎样培养人的战略要求落实主体责任。净化社会文化环境。严查严处向未成年人传播暴力、低俗、赌博等有害信息的出版物、影视节目、网络游戏及广告，强化面向未成年人的优秀文化产品供给，鼓励推出思想精深、艺术精湛、制作精良的图书、影视、动漫、舞台剧等，用真善美的故事滋养心灵，让未成年人在潜移默化中接受正向熏陶。规范公众人物言行与商业代言，加强文艺体育界人士等的社会责任感，传递正确价值观。构建社会支持网络体系。依托城乡社区综合服务设施，普遍建立家长学校、儿童之家、青少年活动站等，提供课后托管、心理疏导、生活帮扶、家庭教育指导等服务。特别关注留守儿童、流动儿童等群体，动员专业社会工作者、志愿者组织、慈善力量进行精准关爱和介入，推动形成尊重和保护未成年人的社会共识与快速反应机制，完善侵害未成年人权益案件的发现报告和联动处置流程，为未成年人筑牢坚实保障。弘扬先进典型，传递榜样力量。多渠道多形式宣传可亲、可敬、可学的先进典型，包括历史英雄、时代楷模、道德模范、杰出科学家等，同时大力挖掘和宣传身边优秀青少年代表、各行各业爱岗敬业的普通劳动者，让同龄的榜样及身边的榜样可知可感、可学可行，持续教育引导广大未成年人养成良好道德品质和行为习惯，树立远大理想、厚植爱国情怀，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。

　　（作者单位：沈阳大学）

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审核：叶 健